CO-OP : Rééducation Top-Down des Troubles De la Coordination
Formation créée le 04/01/2023. Dernière mise à jour le 23/01/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
L’approche CO-OP est une approche d’intervention initialement développée pour les enfants atteints de trouble Développemental de la Coordination (TDC), mais elle a également démontré son efficacité auprès d’autres populations, telles les enfants ayant une déficience motrice cérébrale, les enfants et adultes ayant eu un traumatisme crânien ou les adultes ayant subi une lésion cérébrale. L’approche est centrée sur l'utilisation de stratégies cognitives afin d’améliorer les compétences du patient dans les activités qu'il préfère, ou doit faire, mais qu'il réalise difficilement. Cette approche d'intervention se distingue de certaines approches traditionnelles utilisées en réadaptation parce que le rôle du thérapeute est de guider le patient dans la découverte de stratégies cognitives qui lui permettront d’apprendre, ou de réapprendre, à fonctionner dans son quotidien. Cette approche est recommandée au niveau international (Blank, 2019) auprès de patients TDC.
Objectifs de la formation
- Se familiariser avec une approche d’intervention basée sur les données probantes à utiliser lors d’interventions avec des patients vivant avec des atteintes fonctionnelles suite, entre autres, à une lésion crânienne acquise, ou accident vasculaire cérébral, par exemple.
- Acquérir les connaissances nécessaires pour comprendre la logique qui justifie l’utilisation d’une approche cognitive en réadaptation.
- Mener une analyse dynamique de l’exécution d’une tâche
- Développer les habiletés nécessaires afin de guider les patients dans la découverte guidée de stratégies lui permettant d’atteindre ses objectifs.
- Mettre en œuvre les techniques permettant d’établir et d’utiliser des stratégies cognitives.
Profil des bénéficiaires
- Psychomotriciens
- Psychologues
- Orthophonistes
- Pas de pré-requis.
Contenu de la formation
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Journée 1 (en présentiel)
- Connaitre les faits scientifiques de CO-OP
- Etablir des buts centrés sur le patient
- Effectuer une Analyse Dynamique de la Performance
- Implémenter la stratégie globale et d’utiliser les stratégies spécifiques de domaine
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Journée 2 (en présentiel)
- Utiliser la découverte guidée avec les patients
- Mettre en pratique la triade de la CO-OP
- Inclure la famille et les aidants à l’approche
- Etablir le format d’intervention nécessaire
- Mesurer l’efficacité de l’approche
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Journée 3 (à distance de 2 à 6 mois des journée 1 et 2)
- Permettre une revue rapide des fondamentaux de la formation
- Réfléchir, Échanger et Partager son étude de cas CO-OP
- Identifier les éléments qui nécessitent une attention particulière
Emmanuel MADIEU : psychomotricien Centre Ressource Autisme Languedoc Roussillon Unité de consultation troubles du neurodéveloppement Centre d'excellence sur l'autisme et les troubles du neurodéveloppement Instructeur CO-OP certifié par le Dr Noémi CANTIN PhD, Occupational Therapist, et le Dr Sara McEwen PhD, physiothérapeute, pour une habilitation par ICANCO-OP.
- Questionnaire de positionnement (évaluation des connaissances et des attentes des participants avant la formation)
- Feuille d'émargement par demi-journée
- Questionnaire de satisfaction
- Questionnaire post-formation (évaluation des acquis suite à la formation)
- Attestation de suivi à l'issue de la formation
- L’Association Joker s’engage à adapter chaque formation aux besoins réels du stagiaire.
- Moyens pédagogiques : exposés Powerpoint, jeux de rôles, films et vidéos, supports pédagogiques (imprimé et envoyé)
- Méthodes : active, interrogative, alternance d’exposés théoriques et de travaux pratiques
- Point en fin de journée de formation : recueil des impressions, régulation sur les autres journées en fonction de l’évolution pédagogique
Qualité et satisfaction
Lieu
Capacité d'accueil
Délai d'accès
Accessibilité
Prochaines dates
- (Complet) - CO-OP : Rééducation Top-Down des Troubles De la Coordination - 31/05/2024 au 16/11/2024 - Espacesreunion.com