TSA ou TDL ? Comment faire la différence chez l’enfant lors de notre bilan orthophonique ?

Les Troubles Neuro-développementaux, selon le DSM V, sont multiples et variés. Les frontières entre certains sont parfois fines, notamment chez les très jeunes enfants, et il peut être parfois difficile de les identifier. Par exemple, faire la différence entre un Trouble du Spectre de l’Autisme et un Trouble Développemental du Langage, tous deux faisant partie des TND, n’est pas chose aisée chez le jeune enfant. Les orthophonistes sont souvent les premiers professionnels à recevoir ces enfants, et lors du bilan, vont analyser les compétences de l’enfant dans les domaines du langage et de la communication. Dans ce webcolloque, nous abordons les définitions et les données actuelles concernant ces deux troubles, ainsi que leurs spécificités. Nous abordons également les ressemblances possibles chez ces enfants, ainsi que les différences permettant d’orienter notre diagnostic orthophonique. L’objectif de ce webcolloque est de donner des clés pour savoir comment faire la part des choses entre un trouble de la communication et un trouble du langage. Nous illustrons notre réflexion par différents cas cliniques.