La prise en charge orthophonique du très jeune enfant autiste
Évaluation, diagnostic orthophonique et compétences socles
Formation créée le 29/05/2026. Dernière mise à jour le 02/07/2026.Version du programme : 1
Prochaine date
19/10/2026Type de formation
PrésentielDurée de formation
14 heures (2 jours)Accessibilité
OuiLa prise en charge orthophonique du très jeune enfant autiste
Évaluation, diagnostic orthophonique et compétences socles
L’objectif de cette formation est de permettre aux orthophonistes d’avoir les connaissances actualisées (issues des recommandations de la HAS) et nécessaires à l’évaluation et à la prise en charge du jeune enfant présentant un Trouble du Spectre de l’Autisme. En effet, la prise en charge de ces enfants demande des connaissances concernant les définitions, les critères diagnostiques, les spécificités du Trouble Autistique, le bilan orthophonique, les objectifs de travail à fixer.
Objectifs de la formation
- Définir les Troubles Neuro-développementaux, le Trouble du Spectre de l’Autisme
- Connaitre les critères diagnostiques dans la prise en charge orthophonique
- Mener le bilan orthophonique de la communication et du langage oral, avec les spécificités liées au TSA : anamnèse, spécificités à questionner, observation de l’enfant et des interactions avec ses parents, outils d’évaluation du langage et de la communication, le travail en partenariat avec la famille et d’autres professionnels
- Définir des objectifs de travail pour la prise en charge orthophonique, et poser le cadre de travail
- Poser un diagnostic orthophonique de trouble de la communication et/ou de trouble du langage
- Orienter le patient si nécessaire à l’issue de ce bilan
- Connaître, définir, identifier et travailler les compétences socles/pré-requis à la communication
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Orthophonistes
Prérequis
- Pas de pré-requis
Contenu de la formation
Demi-journée 1 (matin)
- Accueil, présentation des stagiaires et de la formation
- Situer l’autisme dans les Troubles Neuro Développementaux : définition des TND, du TSA et critères diagnostiques
- Les signes d’alerte
- Le bilan orthophonique : contact, anamnèse et outils d'évaluation
Demi-journée 2 (après-midi)
- Le bilan orthophonique : outils d'évaluation et présentation de cas cliniques
- Projet de rééducation et cadre de travail : définir les objectifs, mise en place du cadre de travail, partenariat parents, rythme de prise en charge
- Bilan de la journée
Demi-journée 3 (matin)
- Retour sur la première journée
- Connaître les compétences socles et savoir les travailler : définitions, réagir aux bruits de son environnement et se retourner à son prénom, attention partagée, tour de rôle
- Connaître les compétences socles et savoir les travailler : élan et ajustement dans l'interaction sociale, l'imitation sous ses différentes formes, contact oculaire
Demi-journée 4 (après-midi)
- Connaître les compétences socles et savoir les travailler : pointage, le choix, permanence de l'objet, jeu symbolique
- Spécificités de la prise en charge orthophonique de l'enfant TSA : travail de l'initiative, fluidité verbale, flexibilité, guidance et estompage
- Conclusion de la formation et retour sur les attentes des stagiaires
Équipe pédagogique
Priscilla Werba : orthophoniste spécialisée dans la prise en soin des enfants présentant un TND depuis 1994. Orthophoniste certifiée ESDM, formée Talk Tools et au PACT, formatrice Makaton pendant 10 ans. Fondatrice du Centre Bulle d'Air et créatrice du site "Deux Minutes pour mieux vivre l'autisme".
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Questionnaire de positionnement (évaluation des connaissances et des attentes des participants avant la formation)
- Feuille d'émargement par demi-journée
- Questionnaire de satisfaction
- Questionnaire post-formation (évaluation des acquis suite à la formation)
- Attestation de suivi à l'issue de la formation
Ressources techniques et pédagogiques
- L’Association Joker s’engage à adapter chaque formation aux besoins réels du stagiaire.
- Moyens pédagogiques : exposés Powerpoint, jeux de rôles, films et vidéos, supports pédagogiques (imprimé et envoyé)
- Méthodes : active, interrogative, alternance d’exposés théoriques et de travaux pratiques
- Point en fin de journée de formation : recueil des impressions, régulation sur les autres journées en fonction de l’évolution pédagogique
Qualité et satisfaction
Nos indicateurs de résultats sont indiqués en fonction du nombre de stagiaires formés et du taux de satisfaction.
Lieu
Cpts Nord Bassin Océan
8 bis rue Bernard Palissy 33510 Andernos les Bains
Capacité d'accueil
Entre 8 et 20 apprenants
Délai d'accès
5 semaines
Accessibilité
Nos locaux sont totalement accessibles aux personnes en situation de handicap. Nos intervenants savent adapter leurs méthodologies pédagogiques en fonction des différentes situations d’handicap. N'hésitez pas à contacter notre référente handicap au 01.30.53.69.98.
Prochaines dates
5 places restantes
La prise en charge orthophonique du très jeune enfant aut...
du 19/10/2026 au 20/10/2026
Andernos les Bains
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